Estimulación cognitiva (Personal Sanitario)

Estimulación cognitiva (Personal Sanitario)

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Acreditado por Curso Acreditado por la Comisión de Formación continuada de las Profesiones Sanitarias del Sistema Nacional de Salud en colaboración con Vértice.
3,0 créditos Cfc
Duración: 16,0 Horas
Unidad 1. Los procesos psicológicos generales. Unidad 2. Aprendizaje: concepto. mecanismos neurales. tipos. Unidad 3. Lenguaje: concepto. mecanismos neurales. comprensión del lenguaje: lenguaje hablado y escrito. Unidad 4. Memoria: concepto. mecanismos y bases neurales. tipos: explícita, implícita, a largo y corto plazo, asociativa, no asociativa, operativa, espacial, relacional y de trabajo. alteraciones: amnesias. Unidad 5. Estimulación cognitiva. entrenamiento en técnicas de estimulación cognitiva relacionadas con la atención, la percepción, la visualización, la organización lógica y el lenguaje. Unidad 6. Aplicación de las estrategias adquiridas a nuestra actividad cotidiana, mediante ejercicios de autocomprobación estrés y su traslado al trabajo en el aula.
Objetivos específicos Identificar y describir los mecanismos, neurológicos y cognitivos, que generan los procesos psicológicos superiores. Evaluar las alteraciones conductuales del sujeto con el objetivo de inferir el subsistema, tipo y grado de deterioro cognitivo que las motiva. Adquirir los principios y metodologías de la estimulación para, según el sistema cognitivo afectado, aplicar la técnica o técnicas adecuadas que mejoren el rendimiento del paciente en su vida cotidiana. Aplicar las estrategias y técnicas de estimulación cognitiva para fomentar el aprendizaje de los pacientes con o sin deterioro cognitivo y potenciar, así, su sostenibilidad y calidad de vida a largo plazo Objetivos generales Analizar los mecanismos cognitivos que generan los procesos psicológicos superiores con objeto de valorar su dinámica de funcionamiento e identificar aquellos factores que pueden potenciar o reducir su funcionalidad. Seleccionar y ejecutar las técnicas de estimulación existentes para intervenir y mejorar el rendimiento de los mecanismos cognitivos de los pacientes y, subsecuentemente, de los procesos psicológicos superiores.
El curso se desarrolla a través de una metodología online que reproduce las prácticas de enseñanza, priorizando la interactividad y la flexibilidad. Los conocimientos y habilidades serán impartidos por un cuerpo docente capacitado a través de una plataforma digital, permitiendo sesiones en vivo y acceso a grabaciones para revisión. Esta modalidad favorece la participación de los estudiantes en un entorno virtual colaborativo. Los materiales de estudio abarcan desde recursos multimedia hasta simulaciones y estudios de caso, diseñados para proporcionar una experiencia de aprendizaje integral. El proceso de evaluación se estructura en una base continua, evaluando la participación en foros, la entrega de tareas programadas y la realización de exámenes regulares para medir la comprensión y aplicación práctica de los conceptos enseñados. La modalidad online ofrece significativas ventajas para el estudiante, tales como la capacidad de administrar su tiempo de estudio y acceder al curso desde cualquier ubicación. Esto promueve un ahorro significativo en términos de tiempo y recursos, al tiempo que alienta un aprendizaje autónomo y responsable. El soporte y la tutoría personalizada garantizan un acompañamiento efectivo a lo largo del curso. Para aprobar, los estudiantes deben exhibir una participación constante y alcanzar los objetivos de aprendizaje, demostrando su competencia a través de una prueba final y cumpliendo con el mínimo requerido en los criterios de evaluación. El curso está diseñado para que los estudiantes no solo alcancen una comprensión teórica, sino que también desarrollen la capacidad práctica necesaria para aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales.
El sistema de evaluación obligatorio para obtener la acreditación incluye los siguientes componentes: • Pruebas parciales: Aprobar el examen parcial de cada unidad, alcanzando al menos un 75% de aciertos. • Pruebas finales: Aprobar las dos pruebas finales, cada una con 20 preguntas, alcanzando al menos un 75% de aciertos en cada una.
Destinatarios: Enfermería, Logopedia, Medicina, T. Medio en Cuidados Auxiliares de Enfermería, Terapia Ocupacional Numero de horas acreditadas: 16 Agencia Acreditadora: