Gestión de Centros Sanitarios Públicos
EUNEIZ Universidad Vitoria-Gasteiz -
Acreditado por EUNEIZ Universidad Vitoria-Gasteiz -
8,0 créditos ECTS
Duración: 200,0 Horas
Aspectos Científicos
El curso se basa en la aplicación de teorías y principios científicos para comprender y mejorar las organizaciones sanitarias. Esto incluye el estudio de factores técnicos, legales y estructurales que influyen en el desarrollo organizativo, como se describe en la unidad formativa. La teoría de sistemas, el funcionalismo estructural y la teoría de la revelación son algunas de las bases científicas que se utilizan para analizar las organizaciones sanitarias desde una perspectiva integral y holística.
Aspectos Culturales
Los aspectos culturales en el curso abordan cómo las organizaciones sanitarias se adaptan y responden a las necesidades sociales y culturales de la población. La relación entre la sanidad pública y la privada, la evolución de la demanda sanitaria y la influencia de las percepciones individuales y grupales son temas clave. Estos factores son esenciales para entender cómo las organizaciones deben adaptarse a las características culturales y sociales de su entorno para ser efectivas y pertinentes
Aspectos Formativos
En términos formativos, el curso se enfoca en el desarrollo y mejora continua de los profesionales de la salud. Esto incluye la formación en gestión integral, adaptación a cambios externos, y la promoción de una coherencia interna y externa en las organizaciones sanitarias. La educación formal, la observación interna y la gestión de expectativas y conflictos son métodos clave para la formación y desarrollo de competencias en los roles y responsabilidades dentro de las organizaciones
Justificación
La justificación de este curso radica en la necesidad de comprender y mejorar las organizaciones sanitarias públicas. Dado que la sanidad pública juega un papel crucial en el bienestar de la población, es vital que los profesionales y gestores estén equipados con los conocimientos y habilidades necesarios para manejar eficientemente las complejidades organizativas. El curso proporciona un enfoque integral y multidisciplinario, combinando teorías científicas con consideraciones culturales y prácticas formativas, para preparar a los participantes a enfrentar los desafíos del entorno sanitario contemporáneo
Los alumnos que participen en este curso adquirirán competencias específicas que les permitirán una mejor comprensión y gestión de las organizaciones sanitarias. Estas competencias incluyen:
1. Conocimiento Teórico y Práctico: Comprensión de las teorías de sistemas, funcionalismo estructural y la teoría de la revelación, aplicadas al análisis de organizaciones sanitarias.
2. Gestión y Liderazgo: Habilidades para dirigir y gestionar equipos dentro del contexto sanitario, fomentando una estructura organizativa eficiente y productiva.
3. Capacidad de Análisis: Habilidad para evaluar factores técnicos, legales y estructurales que afectan el desarrollo de organizaciones sanitarias.
4. Adaptación Cultural y Social: Comprensión de la importancia de adaptar las organizaciones sanitarias a las necesidades sociales y culturales del entorno.
5. Resolución de Conflictos: Estrategias para manejar conflictos internos y externos de manera efectiva dentro de la organización sanitaria.
Al finalizar la enseñanza básica, el alumnado debe haber alcanzado un conjunto de competencias que no solo faciliten su desarrollo académico y profesional, sino que también contribuyan a su realización personal y social. Las competencias básicas que el alumnado debe alcanzar al finalizar el curso:
1. Conocimientos Básicos: Dominio de conceptos fundamentales en gestión sanitaria, teorías organizativas y aspectos legales relacionados con la salud pública.
2. Habilidades Prácticas: Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos en situaciones reales, incluyendo la gestión de recursos, la toma de decisiones y la evaluación de la efectividad de las organizaciones sanitarias.
3. Actitudes y Valores: Fomento de actitudes proactivas, éticas y responsables, esenciales para el trabajo en equipo y la mejora continua de los servicios sanitarios.
4. Comunicación Eficaz: Desarrollo de habilidades comunicativas para interactuar de manera efectiva con colegas, pacientes y otros actores del sistema sanitario.
5. Pensamiento Crítico: Capacidad para analizar y evaluar críticamente la información y las situaciones, facilitando la toma de decisiones informada y la resolución de problemas complejos.
6. Innovación y Creatividad: Promoción de una mentalidad innovadora para mejorar procesos y servicios dentro del ámbito sanitario.
Unidad I: La salud desde la Economía
Unidad II: Empleado Público: Estatuto básico
Unidad III: Marco del Personal Estatutario de los Servicios de Salud
Unidad IV: Organizaciones Sanitarias Públicas: Punto de vista Sociológico
El proceso de evaluación en el “Normativa en Protección de Datos" se basa en un enfoque constructivista que fomenta la participación y el aprendizaje autónomo de los alumnos. La evaluación se lleva a cabo de manera totalmente en línea, a través de la plataforma, lo que proporciona flexibilidad y se adapta a las necesidades individuales de los estudiantes. El sistema de evaluación se compone de los siguientes componentes:
1. Evaluaciones tipo test al final tema: Después de completar el contenido del curso, los estudiantes se someterán a una evaluación tipo test. Estas pruebas evaluarán su comprensión de los contenidos presentados en la unidad correspondiente. Para aprobar la evaluación, los estudiantes deberán obtener al menos un 80% de respuestas correctas.
El curso en Gestión de Centros Sanitarios Públicos está dirigido a dos grupos principales de destinatarios:
1. Sanidad: Este curso está diseñado especialmente para personal sanitario para adquirir conocimientos sobre la Gestión de los Centros Sanitarios. Para poder aplicar estos conocimientos en el entorno sanitario y de la gestión. Entre los perfiles sanitarios se incluyen los siguientes:
- Atención Sociosanitaria
- Celador
- Dietista Nutricionista
- Enfermería
- Farmacéutico
- Fisioterapeuta
- Matrona
- Médico
- Operario
- Personal de Gestión y Servicios
- Personal de Lavado y Planchado
- Personal de Limpieza
- Pinche
- Psicólogo
- Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería
- Técnico en Emergencias Sanitarias
- Técnico en Farmacia
- Técnico Superior Anatomía Patológica y Citodiagnóstico
- Técnico Superior en Dietética
- Técnico Superior en Documentación y Administración Sanitaria
- Técnico Superior en Higiene Bucodental
- Técnico Superior de Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear
- Técnico Superior en Laboratorio Clínico y Biomédico
- Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría
- Terapeuta Ocupacional
- Trabajador Social
- Veterinario
2. Personal Administrativo y de servicios: además del personal sanitario, este curso también está abierto a otros profesionales de la administración que deseen especializarse en el ámbito de los Centros Sanitarios Públicos. Entre los perfiles se incluyen los siguientes:
- Administrativo
- Auxiliar Administrativo
- Operario
- Personal Informático
- Telefonista
- Administración Local y Autonómica
Este docente dispone de una sólida formación en Psicología por la
Universidad de Granada y especializaciones en Gerontología Educativa y Social,
Neuropsicología Clínica, y Prevención de Riesgos Laborales, esta profesional
combina un profundo conocimiento teórico con una amplia experiencia práctica.
Destaca su dedicación al estudio y manejo del acoso laboral, complementando su
perfil con cursos en este ámbito y aplicando su experticia en diversas
residencias de mayores y asociaciones para personas con discapacidad intelectual.
Su labor como psicóloga y formadora en protocolos asistenciales refleja un
compromiso con el bienestar emocional y cognitivo de los individuos,
enfocándose en la creación de entornos de trabajo seguros y respetuosos.
Además, su experiencia como directora de un centro de día para mayores subraya
su capacidad de liderazgo y su enfoque en la humanización de la atención.