Formación y orientación laboral

Competencias básicas del conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que debe alcanzar el alumnado al finalizar la enseñanza básica para lograr su realización y desarrollo con la formación.  :

1.     Análisis del perfil profesional: Los estudiantes adquirirán la capacidad de realizar un análisis detallado de su perfil profesional, identificando sus fortalezas, debilidades y áreas de mejora. Esta competencia se evaluará mediante la creación de un plan de desarrollo personal y profesional basado en el análisis de competencias y habilidades.

2.     Estrategias y herramientas para la búsqueda de empleo: Los alumnos aprenderán a utilizar diversas herramientas y estrategias para la búsqueda de empleo, incluyendo la elaboración de currículos, la preparación para entrevistas y el manejo de redes profesionales. Esta competencia será evaluada mediante ejercicios prácticos de simulación de entrevistas y la creación de perfiles profesionales en plataformas digitales.

3.     Calidad en las acciones formativas e innovación: El curso capacitará a los estudiantes en la importancia de mantener la calidad en su formación continua, promoviendo la innovación y la actualización constante en su carrera profesional. Esta competencia se evaluará mediante la elaboración de un plan de formación continua que incluya la identificación de oportunidades de formación y la evaluación de su impacto en el desarrollo profesional.

Estas competencias están alineadas con el contenido del curso, garantizando que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para gestionar su formación y orientación laboral de manera efectiva, permitiéndoles mantenerse competitivos y alineados con las demandas del mercado laboral tanto en el presente como en el futuro.

Unidad 1.     Análisis del perfil profesional.

Unidad 2.     La información profesional. Estrategias y herramientas para la búsqueda de empleo.

Unidad 3.     Calidad de las acciones formativas. Innovación y actualización formativa.

El proceso de evaluación en este curso se basa en un enfoque constructivista que fomenta la participación y el aprendizaje autónomo de los alumnos. La evaluación se lleva a cabo de manera totalmente en línea, a través de la plataforma, lo que proporciona flexibilidad y se adapta a las necesidades individuales de los estudiantes. El sistema de evaluación se compone de los siguientes componentes:

 1. Lectura y revisión del temario: los alumnos deberán acceder a todas las partes del contenido teórico del curso antes de poder acceder a la prueba final del mismo.

 2. Evaluaciones tipo test al final tema: Después de completar el contenido del curso, los estudiantes se someterán a una evaluación tipo test. Estas pruebas evaluarán su comprensión de los contenidos presentados en la unidad correspondiente. Para aprobar la evaluación, los estudiantes deberán obtener al menos un 50% de respuestas correctas.

El curso "Formación y Orientación Laboral" está dirigido a docentes y profesores de formación profesional, orientadores educativos, coordinadores de programas de empleabilidad, formadores de adultos, directores y responsables de centros educativos, consultores pedagógicos en orientación profesional, tutores de educación a distancia, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a estudiantes de la asignatura de Formación y Orientación Laboral. Estos profesionales y estudiantes, que operan en el ámbito pedagógico, encontrarán en el curso las herramientas necesarias para guiar y preparar a sus alumnos para el mercado laboral, ayudándoles a construir sus perfiles profesionales, mejorar su empleabilidad y adaptarse a las exigencias de un entorno laboral en constante evolución.

El docente se ha consolidado como profesional en el ámbito de la formación desde su etapa de carrera universitaria y másteres profesionalizantes por diversas prácticas en el entorno educativo en diferentes institutos públicos y concertados. Tuvo posteriormente una especialización en idiomas debido a sus diferentes trabajos, como traductor en convenciones internacionales, como profesor de IES en la materia de Inglés para alumnado de ESO, además de redactor de contenido en inglés. Su rol como sociólogo y su especialización en psicología social en acorde con su formación como docente, ayuda a que ofrezca unos servicios docentes muy especializados y cercanos.